สาระการเรียนรู้ : 1 , 2 และ 4
มาตรฐานการเรียนรู้ : ต 1.1 (2) , (4) / ต 1.2 (3) / ต 2.1 (2) / ต 2.2 (1) , (2) / ต 4.1 (1)
จุดประสงค์การเรียนรู้ : เพื่อให้มีความรู้ความเข้าใจในการอ่านสิ่งพิมพ์ประเภทความรู้
จุดประสงค์ปลายทาง : นักเรียนมีความรู้ความเข้าใจในสาระการเรียนรู้ที่อ่าน
จุดประสงค์นำ ทาง : 1. บอกความหมายของคำ ศัพท์และสำ นวนในบริบทได้
2. ระบุคำ ศัพท์ที่สะกดผิด และแก้ไขให้ถูกต้องได้
3. ตอบคำ ถามวัดความเข้าใจในสาระการเรียนรู้ที่อ่านได้
4. เขียนเติมข้อมูลได้
5. เขียนตารางเรียนในชั้นของตนเองได้
สาระสำ คัญ
การอ่านสิ่งพิมพ์ภาษาอังกฤษประเภทความรู้ มีความจำ เป็นต่อชีวิตประจำ วัน งานอาชีพ
และการศึกษาหาความรู้ การฝึกทักษะการอ่านโดยที่ครูและนักเรียนได้มีปฏิสัมพันธ์กัน โดยใช้
เนื้อหาที่ใกล้ตัวนักเรียน จำ ทำ ให้เกิดการเรียนรู้วิธีการอ่านเพื่อเก็บรายละเอียด นำ ไปสู่การอ่าน
เพื่อความเข้าใจในสิ่งพิมพ์ภาษาอังกฤษรูปแบบต่าง ๆ และสามารถเขียนสื่อความหมายได้อย่างมี
ประสิทธิภาพ
เนื้อหาทางภาษา
1. สาระการเรียนรู้ : 1. บทอ่านจากสารานุกรม เรื่อง School , Education
2. เอกสารการเรียนรู้ เรื่อง Back to School
2. คำ ศัพท์ : instruct , system , attend , handicap
3. โครงสร้างทางภาษา :3.1 ประโยค Present Simple Tense
3.2 S + should + be + V1
4. วัฒนธรรม : การศึกษาในโรงเรียนในประเทศอังกฤษและสหรัฐอเมริกาแตกต่างจาก
โรงเรียนในประเทศไทย ทั้งการเรียกชื่อระดับชั้น และการศึกษาภาคบังคับ นักเรียนจะได้เรียนรู้
และนำ มาเปรียบเทียบกับโรงเรียนและการศึกษาในประเทศไทย
กิจกรรมการจัดการเรียนรู้
ชั่วโมงที่ 1-2
1. ขั้นนำ เสนอเนื้อหา (Presentation)
1.1 นักเรียนทุกคนทำ ข้อทดสอบก่อนเรียน จำ นวน 10 ข้อ ใช้เวลาประมาณ 15 นาที
1.2 ครูพูดสนทนาเกี่ยวกับโรงเรียน โดยการถามนักเรียนถึงโรงเรียนเดิมของนักเรียน
ตั้งแต่ชั้นอนุบาล จนถึงปัจจุบัน (ชั้น ม.4) และโรงเรียนที่นักเรียนอยากเข้าศึกษาต่อ ให้นักเรียนช่วย
กันระดมพลังสมองเพื่อเขียนผังมโนทัศน์ (Mind Mapping) เกี่ยวกับโรงเรียนประเภทต่าง ๆ ใน
ประเทศไทยที่นักเรียนรู้จัก โดยใช้คำ ว่า “โรงเรียน” (School) เป็น theme
ชั้นมัธยมศึกษา ชั้นประถมศึกษา ชั้นอนุบาล
วิทยาลัยอาชีวศึกษา โรงเรียน สถาบันราชภัฐ
สถาบันราชมงคล วิทยาลัยพานิชย์ มหาวิทยาลัย
1.3 ครูแจกบทอ่านเรื่อง School ให้นักเรียนสังเกตรูปภาพประกอบ และคำ บรรยายภาพ
และนักเรียนเลือกคำ ศัพท์ใหม่ เช่น instruct , system , attend , through , handicap , เป็นต้น
1.4 ครูออกเสียงคำ ศัพท์ใหม่ แล้วให้นักเรียนออกเสียงตามเป็นกลุ่มและทีละคน ครูสุ่ม
เรียกนักเรียนออกเสียงคำ ศัพท์ทีละคน
1.5 นักเรียนอ่านเนื้อเรื่องอย่างรวดเร็ว 1 เที่ยว เพื่อค้นหาโรงเรียนประเภทต่าง ๆ ใน
ประเทศสหรัฐอเมริกา แล้วเขียนเป็นผังมโนทัศน์
College or university Vocational School High School
Special School School Elementary School
Nursery School Public School Kindergarten School
2 ขั้นปฏิบัติกิจกรรม (Practice)
2.1 นักเรียนใช้พจนานุกรมค้นหาความหมายของคำ ศัพท์ใหม่
2.2 นักเรียนอ่านบทอ่านโดยละเอียด และนำ ข้อมูลจากบทอ่านมาแก้ไข ปรับปรุง
ผังมโนทัศน์
2.3 นักเรียนศึกษาประโยค present simple ต่อไปนี้ และสังเกตคำ ศัพท์ที่ขีดเส้นใต้
ซึ่งเป็นคำ กริยาที่แสดงถึงปัจจุบันกาล (V1)
Nick Jason is a Music Producer. He is middle-aged and wears glasses. He is tall
and thin. Sometimes he loses his temper. He shouts at his musicians and secretary. He doesn’t
have much money.
2.4 นักเรียนและครูช่วยกันสรุปโครงสร้างประโยค
3 ขั้นถ่ายโอนการเรียนรู้ (Production)
3.4 นักเรียนทำ แบบฝึกกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่อง โรงเรียน
3.5 นักเรียนศึกษาตัวอย่างการใช้ประโยค ในใบงานที่ 1 และทำ แบบฝึกปฏิบัติ
กิจกรรม
3.3 นักเรียนจับคู่กันตรวจคำ ตอบ ครูสุ่มนักเรียนอ่านคำ ตอบของเพื่อน ครูเฉลยคำ ตอบ
ที่ถูกต้อง นักเรียนแก้ไขข้อผิด
ใบงานที่ 1
Present Simple Tense : Subject + Verb 1
Example : Jenny and Nick get up at 7.30 every weekend.
A. Put do (2) , go (2) , have (2) , play , start , walk , watch in the blank of the sentence.
1. They ------------ breakfast at eight.
2. They -------------- to school.
3. Lessons --------------- at nine o’clock.
4. The children -------------- lunch at school.
5. They -------------- more work after lunch, or they --------------- games.
6. They ------------- home at three thirty.
7. Then they --------------- their homework before dinner.
8. After dinner they --------------- television, and they -------------- to bed at nine o’clock.
B. Missing –s or –es. Six of these sentences contain mistakes.
Correct them by adding –s or –es to the verbs.
Example : Everything cost more here. ------costs--------
1. I fly to Bangkok on Monday. ---------------------
2. Yes, she don’t feel well. ---------------------
3. Yes, they have an office in Chiang Mai. ---------------------
4. No, he don’t have a beard. ---------------------
5. He play tennis, you know. ---------------------
6. No. She wear glasses. ---------------------
7. They don’t like jazz. ---------------------
8. Really ! My flight leave at 4 a.m. ---------------------
9. He smoke too much. ---------------------
ชั่วโมงที่ 3
1. ขั้นนำ เสนอเนื้อหา (Presentation)
1.1 ครูสนทนาเกี่ยวกับวิชาต่าง ๆ ที่นักเรียนในโรงเรียน โดยเฉพาะวิชาที่เปิดสอนใน
หลักสูตรสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ในชั้น ม. 4 ที่นักเรียนกำ ลังศึกษาอยู่ เช่น วิชาฟิสิกส์ เคมี และ
คณิตศาสตร์ เป็นต้น
1.2 นักเรียนบอกชื่อวิชาต่าง ๆ เป็นภาษาอังกฤษ เช่น biology , chemistry , etc.
2. ขั้นปฏิบัติกิจกรรม (Practice)
2.1 ครูแจกบทอ่าน เรื่อง “Education” นักเรียนสังเกตภาพประกอบและคำ อธิบายภาพ
และอ่านเนื้อเรื่องอย่างรวดเร็วโดยวิธี scanning
2.2 นักเรียนค้นหาคำ ศัพท์ใหม่ในบทอ่าน เช่น education , formal , such as , goal ,
solve , knowledge เป็นต้น
2.3 ครูออกเสียงคำ ศัพท์ใหม่ นักเรียนออกเสียงตามเป็นกลุ่มและทีละคน แล้วนักเรียน
จับคู่ฝึกออกเสียงให้เพื่อนฟัง
2.4 นักเรียนใช้พจนานุกรมค้นหาความหมายของคำ ศัพท์ และสังเกตหน้าที่ของคำ
(part of speech)
2.5 นักเรียนอ่านบทอ่านอย่างละเอียดอีกครั้งหนึ่ง เพื่อวัดความเข้าใจ และเติมข้อมูลใน
แบบฝึกปฏิบัติกิจกรรม
Read the text and fill in blanks.
• Education is : -------------------------------------------------------------------------------
• Formal education : 1. To learn ----------------------------------------------------------
2. Begin with : 2.1 ------------------------------------------------
2.2 ------------------------------------------------
3.To learn many subjects :
3.1----------------------------------------------------------------
3.2----------------------------------------------------------------
3.3----------------------------------------------------------------
• Informal education : Learn outside school from :
1.------------------------------------------------------------------
2.------------------------------------------------------------------
3.------------------------------------------------------------------
4.------------------------------------------------------------------
• Goal of education : To teach a person : 1.---------------------------------------------
2.----------------------------------------------
3.ขั้นถ่ายโอนการเรียนรู้ (Production)
3.1 นักเรียนศึกษาบทอ่านจากใบงานที่ 2 เกี่ยวกับระบบการจัดการศึกษาของ
ประเทศสหราชอาณาจักร เปรียบเทียบกับประเทศสหรัฐอเมริกา (บทอ่าน Education ) และ
ประเทศไทย
3.2 นักเรียนทำ แบบฝึกกิจกรรม ครูสังเกตการปฏิบัติกิจกรรมของนักเรียน และให้
คำ แนะนำ เมื่อนักเรียนมีปัญหา
ชั่วโมงที่ 4
1. ขั้นการนำ เสนอเนื้อหา (Presentation)
1.1 นักเรียนและครูทบทวนเกี่ยวกับชื่อวิชาต่าง ๆ เป็นภาษาอังกฤษ ที่เรียนเมื่อชั่วโมง
ที่แล้ว
1.2 นักเรียนจับคู่กันอ่านตารางเรียนของ David Hill ตอบคำ ถามถูก-ผิด แล้วแลก
เปลี่ยนกันตรวจคำ ตอบกับเพื่อนคู่อื่น
1.3 นักเรียนอ่านออกเสียงคำ ศัพท์วิชาต่าง ๆ ในตารางเรียนพร้อมกัน และทีละคน
แล้วครูสุ่มเรียกให้อ่านตารางคนละ 1 วัน
2. ขั้นกิจกรรมการฝึก (Practice)
2.1 นักเรียนศึกษาหมายเลขห้องประจำ วิชาที่ David Hill เรียน แล้วนำ ตัวเลขไปใส่
ในตารางเรียน ของ David
2.2 นักเรียนจับคู่กันฝึกตอบคำ ถามโดยดูข้อมูลจากตารางเรียนของ David Hill
Answer these question. Note : a “double lesson” counts as two lessons.
1. How many lessons does David have in Room 121 ? --------------------------------
2. How many lessons does he have in the Science Laboratory ? ---------------------
3. How many lessons does he have in the Gym ? --------------------------------------
4. How many lessons does he have in Room 416 ? -------------------------------------
5. How many lessons does he have in Room 337 ? -------------------------------------
2.3 นักเรียนฝึกเขียนบรรยายภาพ โดยใช้โครงสร้าง He should be ………………
ประโยคละ 1 ภาพ แล้วแลกเปลี่ยนกันตรวจคำ ตอบกับเพื่อน (ครูยกตัวอย่างการแต่งประโยคใน
ภาพที่ 1 คือ He should be in the Gym. )
2.4 นักเรียนจับคู่กันกับเพื่อนศึกษาป้ายประกาศ “Remember” ช่วยกันหาคำ ที่สะกดผิด
แล้วแก้ไขให้ถูกต้อง
2.5 นักเรียนจับคู่กับเพื่อน ช่วยกันคิดหาคำ ศัพท์ที่เป็นคำ กริยา (infinitive) เติมในช่องว่าง
ดังตัวอย่างที่ 1
Complete these sentences.
1. Students are not allowed to wear earrings in school.
2. Students are not allowed to ------------- make-up in school.
3. Students are not allowed to ------------- cigarettes in school
4. Students are not allowed to ------------- computer games in school.
5. Students are not allowed to ------------- snacks in school.
6. Students are not allowed to ------------- in the library.
2.6 นักเรียนทำ ใบงานที่ 3 โดยการเติมคำ / กลุ่มคำ ที่เหมาะสมลงในช่องว่างของประโยค
ที่เป็นกฎระเบียบของโรงเรียนโดยทั่วไป
3. ขั้นการถ่ายโอนการเรียนรู้ (Production)
3.1 นักเรียนศึกษาภาพ Alexander แล้วเขียนบรรยายภาพโดยใช้วิธีตอบคำ ถาม
เกี่ยวกับการฝ่าฝืนกฎโรงเรียน
3.2 นักเรียนจับคู่กับเพื่อนช่วยคิดกฎระเบียบของโรงเรียนโชคชัยสามัคคี เป็น
ภาษาอังกฤษ เช่น “No rolled up socks” ครูสุ่มนักเรียนนำ เสนอหน้าชั้นเรียน
3.3 นักเรียนทำ ใบงานที่ 4 โดยนำ ชื่อวิชาเรียนเติมใต้ภาพตามตารางเรียน และ
มอบหมายให้นักเรียนทำ ผังมโนทัศน์ / ป้ายประกาศ กฎระเบียบของโรงเรียน โดยศึกษาจากข้อ 2.4
กิจกรรมพัฒนาศักยภาพ
นักเรียนเขียนตารางเรียนของตนเองตามวันเวลาที่เรียน ตั้งแต่วันจันทร์ – วันศุกร์
วันละ 7 ชั่วโมงเรียน ตามแบบตารางที่กำ หนดให้ และจัดทำ โครงงาน (Mini Project)
ตามสาระการเรียนรู้เกี่ยวกับโรงเรียนของตนเองทั้งในอดีตและปัจจุบัน โดยเขียนเป็น
ผังมโนทัศน์
สื่อการเรียนรู้
รายการสื่อการเรียนรู้ ปริมาณ สภาพการใช้สื่อการเรียนรู้
1. เอกสารการเรียนทักษสัมพันธ์
2. สมุดแบบฝึกปฏิบัติกิจกรรมนักเรียน
3. พจนานุกรมฉบับภาษาอังกฤษ-ไทย
4. รูปแบบโครงงาน
5. แหล่งการเรียนรู้
1 ชุด / คน
1 เล่ม / คน
1 เล่ม / คน
1 ชุด / คน
หลากหลาย
ฝึกปฏิบัติกิจกรรมการเรียนรู้
เขียนปฏิบัติกิจกรรมการเรียนรู้
ค้นคว้าความหมายของคำ ศัพท์ สำ นวน
จัดทำ กิจกรรมพัฒนาศักยภาพ
ค้นคว้าหาความรู้เกี่ยวกับโรงเรียนเดิม
และโรงเรียนปัจจุบัน
การวัดผลและประเมินผล
รายการวัด / ประเมินผล วิธีการ คะแนน เกณฑ์
1. ผลการปฏิบัติกิจกรรมการเรียน
2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน
3. พฤติกรรมด้านคุณลักษณะ
4. ความก้าวหน้าการเรียนรู้
ตรวจสมุดแบบฝึกกิจกรรม
ทดสอบการเรียนรู้
แบบสังเกตคุณลักษณะ
โครงงาน 1 ชิ้น
20
10
10
10
ร้อยละ 70
ร้อยละ 70
เกณฑ์ ดี
E / G / A / P
แบบฝึกกิจกรรมการเรียนรู้ : School
1. Speed Reading : Scan the text to answer the questions.
1. What is a school ?
2. How many grades did the USA have, by 1890 ?
3. How old do children start in kindergarten ?
2. Understanding Words : Find words in the text that mean :
1. i - - t r - - t = teach
2. a - - e – d = go to ; be present at
3. – o – t i - - - = go on
4. The word “they” (line 6) refers to ---------------
3. Understanding Ideas : True or False ?
------- 1. At present, parents teach their children at home.
------- 2. Children attend elementary school for grade one through eight.
------- 3. After grade 12 , they can continue in a college or university.
------- 4. Special schools train people to work in specific jobs.
4. Answer these questions completely.
1. In what kind of school may three-year-old children go ?
2. Which kind of school is Chokechai Samakkee School ?
3. List many kinds of schools in the USA :
3.1 -----------------------------------------------
3.2 -----------------------------------------------
3.3 -----------------------------------------------
3.4 -----------------------------------------------
3.5 -----------------------------------------------
3.6 -----------------------------------------------
3.7 ------------------------------------------------
3.8 ------------------------------------------------
Timetable of Chokechai Samakkee School
Name ------------------------------------------ Class --------------- No. -------------
Time / Day 08.20 – 09.15 09.15 – 10.10 10.10 – 11.05 11.05 – 12.00 1
H
13.00 – 13.55
Monday L
Tuesday U
Wednesday N
Thursday C
Friday H
ลงชื่อ ----------------------------------------------- นักเรียน ลง
ชื่อ ----------------------------------------- เพื่อน
ลงชื่อ ----------------------------
----------- ครูผู้สอน
ข้อสอบวัดผลการเรียนรู้ จุดประสงค์การเรียนรู้
นักเรียนมีความรู้ความเข้าใจสาระการเรียนรู้ที่อ่าน
หน่วย : ความรู้ 1. บอกความหมายของคำ ศัพท์และสำ นวนในบริบทได้
ตอน : บทคัดจากสารานุกรม 2. ระบุคำ ศัพท์ที่สะกดผิดและแก้ไขให้ถูกต้องได้
เรื่อง :โรงเรียน (School) 3. ตอบคำ ถามวัดความเข้าใจในเรื่องที่อ่านได้
ระดับชั้น : มัธยมศึกษาปีที่ 4 เวลา 15 นาที 4. เขียนเติมข้อมูลได้
รูปแบบการเรียน : การเรียนรู้แบบปฏิสัมพันธ์ 5. เขียนตารางเรียนในชั้นของตนเองได้
คาํ แนะนำ : จงเลือกคาํ ตอบที่ถูกที่สุดเพียงข้อเดียว โดยใชค้ วามรจู้ ากสาระการเรยี นรทู้ อี่ า่ น
School
1. How many grades does the USA have in school system ?
a. 4 b. 6
c. 10 d. 12
2. Before studying in kindergarten school, some children may go to ----------------- school.
a. nursery b. free public
c. elementary d. special
3. Sometimes ----------------- are used to help teaching in many subjects, according to the
passage.
a. plays on stage b. movies
c. laws d. adults
4. All children in the USA must attend school for grade --------------------------
a. one through eight b. nine through twelve
c. one through twelve d. eight through twelve
5. In Thailand, children must attend school for ------------------ in 2546.
a. Pratom 1 – 6 b. Mattayom 1 - 6
c. Pratom 1 – Mattatom 6 d. Pratom 1 - Mattayom 3
Education
6. Education is the process by which people ---------------------
a. learn b. work
c. do or make d. study and play
7. What kind of education is used in school ?
a. Informal education b. Formal education
c. Learning outside of school d. Learning from the world around them
8. Students (children) learn ------------------- in school.
a. listening and writing b. listening and speaking
c. speaking and reading d. reading and writing
9. Which is not the subject in Chokechai Samakkee School ?
a. Science b. Mathematics
c. Literature d. Computer Studies
10. After learning in school for many years, students should use knowledge ----------------- ,
that is the goal of education.
a. in working b. in solving the problems
c. for earn the living d. for the high position
Answer Key : แผนการจัดการเรียนรู้ ที่ 2
School :
1. Speed reading :
1. a place where students are instructed
by teachers.
2. 12 grades
3. about 5 years old
2. Understanding words :
1. Instruct
2. Attend
3. Continue
4. Children
3. Understanding ideas :
1. F 2. T 3. T 4. F
4. Answer these questions completely.
1. nursery school
2. high school
3.1 nursery school
3.2 kindergarten
3.3 elementary
3.4 high school
3.5 college or university
3.6 vocational school
3.7 special school
3.8 public school
ใบงานที่ 1
Present Simple Tense :
A : 1. Have 2. Walk 3. Start
4. have 5. Do / play 6. Go
7. do 8. Watch / go
B : 1. True 2. Doesn’t 3. True
4. doesn’t 5. Plays 6. Wears
7. true 8. Leaves 9. Smokes
Education
-Education is : the process by which people learn.
-Formal education : 1. In school
2. / 2.1 reading 2.2 writing
3. / 3.1 mathematics
3.2 history
3.3 art
- Informal education :1. their parents
2. their friends
3. TV
4. the world around them
- Goal for education : To teach a person :
1. how to think and reason
2. solve problems
ใบงานที่2 :
1. a play school
2. primary school
3. state school
4. 16 or 18 years old
5. polytechnic
ใบงานที่ 4 :
Monday : literature, music, art
Tuesday : science, economics, maths, sewing
Wednesday : history, computer studies, sport
Thursday : geography, languages, typing,
Physical education
Friday : technical drawing, algebra, cookery
ข้อทดสอบก่อน / หลังเรียน
1. D 2. A 3. B 4. C
5. D 6. A 7. B 8. D
9. C 10. B
ใบงานที่ 3 :
1. longer 2. Leave 3. Phones
4. uniform 5. Dyed 6. Colourful
7. fashion 8. rolled up 9. Black
10.bigger
Back to school :
1. True : 1 , 4 , 7
2.2 1. 5 lessons 2. 6 lessons
3. 4 lessons 4. 2 lessons
5. 3 lessons
2.3 vary
2.5 2. use 3. smoke 4. play
5. eat / have 6. talk
3.1 3 rules : 1. He smokes cigarettes.
2. He wears earrings.
3. He dresses improperly.
